Vattenkris

Nu i tre dagar har vi vaknat upp till regn och åska. ÄNTLIGEN!Hur något så primitivt kan göra mig så lycklig idag är helt otroligt. Jag bor på ett studenthostel med andra studenter som pluggar på universitetet här. Universitetet är alltså vår närmsta granne och mitt boende kallas för Candidas. Det kan liknas med vilket studentområde som helst i Lund eller Helsingborg, fast på ett tanzaniskt vis.
På vår innergård har vi fyra vattenpumpar (under jord) och fem stora vattenbehållare (som samlar regnvatten), dit går vi med våra hinkar och fyller på med vatten så att vi har till att bada oss, matlagning, koka te osv. Dessa ska förse oss med vatten och har aldrig under Candidas tid varit ett problem, just för att Bukoba ligger i en region som aldrig har problem med vattentillförsel. Med andra ord, det regnar här. Mycket.
Från sen augusti till november är det vanligtvis regnperiod här och folk planterar majs och bönor för att kunna försörja familjen med mat. Sedan jag anlände i september har det inte regnat, jo kanske någon enstaka gång, men ingen regnperiod. Majsen har blivit brun innan den ens har kommit upp till midjan och priserna på mat stiger. Här kan vi prata om att klimatförändringar är väldigt påtagliga och visar sig mer än tydligt.
Men tillbaka till vattenproblemet. Det regnar inte. Det finns inget vatten. För att se till mig själv då, hela Candidas är snustorrt. Pumparna är torra, behållarna är torra. Mina hinkar är torra. Jag har ju privilegiet att jag kan ta till externa medel som att köpa dunkar med vatten.
Det kommer alltså en kille med motorcykel som säljer dunkar med vatten. Det kan jag och några andra studenter göra, men alla andra måste vandra för att hämta vatten 5-10 km bort, nere i dalarna där floden rinner. Barn, elever, mammor ja alla går med hinkar på huvudena för att hämta vatten. ”They are really struggling”. Men vatten är livsnödvändigt, så det finns inget annat att göra, men jag ser konsekvenserna med mina egna ögon och det gör ont i mig.
Vidare så finns det fler konsekvenser med vattenbrist. Kossorna dör, de får inte i sig nog med näring. Toaletterna stinker, utan vatten i systemet så flyter inte allt på som det ska, utan stockas på varann tills det blir igentäppt. Inte så fräscht. Alls faktiskt. Städa inne gör en inte så gärna, vill du bada dig själv och hålla dig fräsch eller slösa vattnet på att göra rent ett golv? Ja ni förstår, vatten behövs till allt. Och nu har jag fått känna på hur det fungerar att vara utan.
Men som sagt – NU REGNAR DET & jag hoppas det fortsätter, i alla fall ett litet tag till.
MALIN FORSLUND
Tanzania 2016 VFU m m 0

Tenta i Tanzania

Malin Forslund har nu på distans genomfört salstentan på kursen Betyg och bedömning, UVK5. Malin gjorde tentan på ett universitet i Bukoba, Tanzania, och under ledning (vakt) av professor Kamugisha. Nu har hennes handskrivna tenta mailats till oss, Campus Helsingborg, och nu kan vi börja rätta tentan.

MAGNUS GRAHN

 

Allt har gått bra! Vi försökte scanna men det gick inte så det blev foton. Hoppas att det är ok. Jag har precis lämnat universitetet, jag har tentan med mig så om du vill ha scannat så kan jag försöka nere i stan istället. Fick sitta med professor Kamugisha som övervakare i deras bibliotek, gick utmärkt.

MALIN FORSLUND

Tanzania 2016 VFU m m/Tenta 0

Malin och hennes UVK5-kurs

Med den teknologiska framgång vi ser har det idag varit möjligt för mig att delta i ett seminarium som ägts rum på Campus Helsingborg härifrån Tanzania. Teknologi, öppensinnade och hjälpsamma kursansvariga bör tilläggas, Magnus Grahn och David Örbring. Tack! Tänk att det går att lösa det mesta.

För mig kändes det som att jag var en av studenterna sittandes runt bordet. Min internetuppkoppling var inte den bästa, började inne på mitt rum men flyttade snabbt ut för att försöka hitta bättre mottagning.

Problemet med att flytta ut blev dock att barn som slutat skolan för dagen kom och satte sig för att se vad pågick. Vid den tidpunkten hade vi dock lagt ner video och körde enbart telefon. Efter 40 minuter försvann mottagningen igen, vilket kändes surt.

Till nästa gång tänker jag att jag får hitta en plats med mer stabilt nätverk, som på skolan. Varför jag valde mitt rum var främst för att få arbetsro… Är svårfunnet på offentliga ställen då folk är väldigt pratglada här! Men som sagt, förhoppningsvis går det bättre nästa gång.

MALIN FORSLUND

CampusHelsingborg/Tanzania 2016 VFU m m/Uncategorized 0

Belöning

Malin Forslund, hennes skola och stora delar av Kagera-regionen har under hösten ställts inför stora och ovanliga utmaningar. Det är ovanligt med jordbävningar i nordvästra Tanzania och nu kommer välbehövlig avslappning; inte minst i form av ett jullov.

Stängningen av skolan betyder julen närmar sig med stormsteg. 🎅🏼 se er i januari. Safari njema

MALIN FORSLUND

15384541_10154840562891996_15617116008038328_o

Tanzania 2016 VFU m m 0

”…det som är fröjden med att vara lärare. Genombrottet.”

Nyakato är långt ifrån uppbyggt efter jordbävningen. De har mejat ner alla byggnader men de har inte börjat bygga än. Så just nu ser man från ena sidan till den andra, och den som har varit där vet ju att det är ett enormt område.

Däremot har det börjat att bygga på den andra skolan, Ihungo. Vi är – tillsammans med Ihungo –  samlade med på Omumwani så det finns hopp. Vi är alltså kvar på Omumwani Sec och har våra lektioner. Det har tagit sig sedan vi började vilket betyder att alla elever har sitt eget klassrum och de har även fått en matsal så att de slipper äta ute.

malin

De är så roliga för att de pratar om Nyakato som att ”those were the days.” Medan när de bodde på Nyakato hördes klagomål hit och dit. Den här veckan har de i alla fall suttit för examinations och jag har agerat supervisor måndag och onsdag. Riktigt hårda bud.

VFU:n i allmänhet går bra! I början var det lite klurigt med mina historielektioner för att de är 80 elever (3 klasser) varav en av klasserna är mina engelskaelever. De är vana med mig, hur jag undervisar och hur jag pratar (alltså min engelska). De andra två klasserna satt den första veckan som frågetecken, superkoncentrerade och tittade på min mun. Men så kommer man till det som är fröjden med att vara lärare. Genombrottet.

Nu ställer även de relevanta frågor, vilket betyder att vi har brutit språkbarriären. Alltså, jag älskar att vara med dessa elever, de ger mig så otroligt mycket. Har blivit assessed i historia och engelska, Sinikka borde ha de papperna hos sig snart.

När det gäller UVK5, så gör jag mer än gärna en jämförelse mellan Sverige och Tanzania i mitt paper. Det finns mycket intressant att ta upp.

MALIN FORSLUND

CampusHelsingborg/Tanzania 2016 VFU m m 0

VFU-rapport

Miss Malin (Forslund) arrived here at Nyakato High School at the 6th of September ready for field work. But then at the 10th of the same month only four days after her arrival, the earthquake happened here in Bukoba and disturbed the planned timetable. We were wondering, did miss Malin bring the earthquake from Sweden? But there after we shifted to another location and the school was opened on the 3rd of October and the students began their studies.

By the time of field Miss Malin was fully responsible for her duties inside and outside of the class, well cooperative and friendly with workers and other non-staff workers.

She interact well with the environment as a teacher but also cooperate well with students during teaching and learning activities.

MAJALIWA OSWARD (teacher)

malin-intyg

VFU i Tanzania 0

Börja om från början, börja om på nytt…

Nyakato Secondary School  är efter jordbävningen jämnad med marken och snart börjar uppbyggnaden av nya, bättre och större Nyakato Secondary School.

Eleverna är tillfälligt ju som sagt skiftade till Omumwani Sec. och påbörjar examina- tionerna nästa vecka.

Jag har varit på resande fot och inser hur fäst jag är vid detta ställe. I skrivande stund har de gospelövning utanför mitt fönster, bara en sådan sak.

MALIN FORSLUND

nyakato-karta

Karat över Nyakato Secondary School och alla dess byggnader. Flertalet av dem raserades i och med jordbävningen 3 september och alla förstördes så mycket att man idag har jämnat hela området med marken. Nu håller skolan på att byggas upp men dess elever har blivit tvungna att gå i skolan på ett annat ställe.

Tanzania 2016 VFU m m 0

Jordbävningens effekt på elevernas utbildning

När en naturkatastrof inträffar som det har gjort här där jag befinner mig – på en plats där det inte finns redan givna lösningar –  faller det mesta ihop. Nu har det gått tre veckor sedan jordbävningen inträffade här i Bukoba.

Jag gör alltså min praktik på Nyakato Secondary School, som drabbades hårt av skalvet. Elevernas sovsalar raserades vilket resulterade i att eleverna tog sina madrasser och sov under bar himmel.

I vanliga fall var det snart dags för ”mid-term holiday”, en veckas lov där eleverna får åka hem till sina familjer men där de flesta form 6-elever väljer att stanna på skolan för att studera. Detta beror på att de i vår ska sitta för nationella prov som avgör deras framtida studier på universitet osv. och därför känner att de vill stanna i en studievänlig miljö.

Malin 2

Många elever kommer från byar som är mer eller mindre icke-studiemotiverande, där det kanske inte finns någon annan som har studerat och därför inte ser tyngden i det och istället vill ha hjälp med sysslor i hemmet eller att eleven i fråga kanske spenderar all tid med att göra annat än att plugga.

Några dagar efter jordbävningen beslutades det att skolan skulle stänga och att samtliga elever skulle lämna skolan och åka hem. De som fick pengar skickade till sig åkte, andra väntade och tillslut gick staten in och betalade för de som inte hade råd till bussbiljett.

Sand och tegelsten till en blind man och hans familj.

Nyakato Secondary School är en stor statlig skola och känslan av att hela området var tomt på elever var konstig. En lärare sa att han aldrig varit med om att skolan varit helt och hållet tom på elever. När eleverna lämnat skolan började dagar med möten, planering och organisering. Det som bestäms är att eleverna ska skiftas till andra skolor. Form 6 ska alla samlas på Omumwani Secondary School och Form 5 skiftas till olika skolor runt om i regionen beroende på deras ämneskombination. Lärarna från Nyakato ska följa med till Omumwani.

I lördags, tre veckor senare, har eleverna fått informationen att de ska rapportera på sina nya skolor och att undervisningen ska tas vid på måndagen den 3 oktober 2016.

Sedan igår befinner jag mig i en ny skolmiljö, vilket är spännande då den är väldigt annorlunda mot de tidigare skolmiljöer jag har befunnit mig i här. Omumwani är liksom Nyakato en statlig skola, men dess skick är avsevärt sämre och skolan är mycket mindre vilket gör att elevernas undervisning inte har kunnat sättas igång fullt ut ännu.

Jag försökte mig på att ha en lektion idag, men min klass HKL sitter tillsammans med PCM och det blev väldigt rörigt. Så tills vidare får vi ha lite is i magen och vänta på att saker och ting får sin plats och att det blir lite mer organiserat. Men kort sagt går det verkligen att se att skolan och undervisningen har förändrats och påverkar elevernas möjlighet till utbildning och studiero. Inte enbart för att undervisningen har uteblivit i två veckor utan även för att eleverna måste anpassa sig till en ny miljö.

MALIN FORSLUND

 

Tanzania 2016 VFU m m 1

Malin följer upp hur det går med Tanzanias återuppbyggnad

Idag när vi var och hälsade på så fann vi ett helt hus. Lycka.

MALIN FORSLUND

Tanzania 2016 VFU m m/VFU i Tanzania 0

Uppbyggnad

Det blir sällan sm vi tänkt oss. Fråga Malin Forslund, som är i Tanzania för att bl a göra VFU där under ht 2016, men jorbävningen har gjort att hon har fått arbeta med helt andra saker än hon tänkt sig. Det beskriver Malin här:

Idag har jag och Januarius vart runt till olika familjer och kollat vad de behöver för att kunna börja bygga upp sina hem igen. Efter det har vi skickat efter rundor med tegelstenar, cement etc.

19-september

En familj vi besökte för några dagar sedan fick två rundor med tegelstenar och en runda med sten. Efter lunch ringde mamman i familjen för att berätta att det hade kommit en runda med sten och en med tegelstenar. Hon var lyrisk och kunde inte tro att det var sant och att det dessutom verkligen skulle komma en vända med tegelstenar till?? Vi sa ja, det kommer en till vända med tegelstenar och då började hon gråta och frågade om jag ville ha en höna som tack.

Sedan har vi träffat en man vars hela hus låg på backen, så vi gav honom 500 blocks (större än tegelstenar) så att han kunde komma igång. Min vän Januarius pratade med hans granne senare under dagen och grannen berättade att mannen hade varit utom sig av lycka. Jag berättar för dem att det är mina vänner i Sverige som har samlat in pengar och de kan inte förstå att det är sant. Här kommer ett sms jag fick av mannen jag skrev om ovan:

SALAAM. THANKS A LOT. 500 CEMENT BRICKS WERE DELIVERED YESTERDAY.GOOD DAY

Tanzania 2016 VFU m m 0