Tips till nya studenter och vad du kan se fram emot

Nu är jag tillbaka i studerandeverkligheten efter påskledigheten och det betyder nytt blogginlägg! Denna gång om vad man kan tänka på som ny (ämneslärar)student i Lund, och lite mer om kår- och nationsverksamhet.

Som jag skrev i förra inlägget har jag haft stor nytta och glädje av att engagera mig i studentsociala organisationer, men nu tänkte jag lyfta fram några exempel på hur. När det kommer till nationer måste jag bara säga detta: i vilka andra sammanhang kan man vara med och skapa fantastiska evenemang med riktigt galna människor (på det bästa sättet!… oftast) – till det låga priset av några arbetstimmar här och där, samt lite svett och skoskav?

De underbaraste kvällarna är för många för att listas, men en som ligger mig extra varmt om hjärtat är när jag var med och planerade en temaklubb som kallades Teleportalen. Den här gången skulle vi ”teleporteras” till Paris. Vi i klubbkommitteen satt en kväll hos Klubbmästaren med en flaska rödvin och brainstormade fram att förutom sammetsdraperier, fiol- och dragspelsmusikanter, kulörta lyktor etc., skulle vi – för den där riktigt autentiska känslan –  bygga ett eget Eiffeltorn på vår innergård! Sagt och gjort, under de följande dagarna sågades och snickrades ett sex meter högt torn i trä med Frankrikes flagga på toppen. Hela nationshuset var delaktigt, inte minst vid dess spektakulära invigning. Klubben blev en succé, men vad skulle ske med den magnifika skapelsen efteråt? Enligt en källa ska några gamla nationsmedlemmar ha startat en budgivning, vilken slutade med att en lyckligt lottad individ fick en riktigt spektakulär trädgårdsprydnad…

Toksnickarna med sina favoritverktyg och tillhörande nationskepsar. Och så Eiffeltornet, förstås.

Kåren har också spelat stor roll för mig, men på ett lite annat sätt. Det har varit viss överlappning dock, för fester och andra event för lärarstudenter har anordnats av Utbildningsvetenskapliga studentrådet också, men det är inte den främsta uppgiften. Här har jag istället fått gå kurs i studenters rättigheter och haft en budget för att kunna fylla ut de luckor som vi tyckte att utbildningen hade. Efter vår första praktikperiod kände vi till exempel att det skulle vara väldigt nyttigt med lite mer kunskaper i konflikthantering, och generellt om hur man bemöter en grupp med (potentiellt i alla fall) stökiga elever. Då bestämde vi oss för att bjuda in en gästföreläsare för en kväll, och en hel teatergrupp för en halvdag med forumteateraktiga lärarövningar i realistiska klassrumssituationer. Extremt givande! Och nånting som inte hade varit möjligt utan kårorganisationen!

De härliga Dramalogerna från Halmstad som kom och workshopade med oss (och som verkligen kunde konsten att spela naturtrogna högstadieelever)!

Men innan du kan ta del av allt det här härliga kan det vara bra att tänka på några saker som ny student:

Viktigast av allt är det faktum att du behöver någonstans att bo! Ställ dig i alla köer – AFB, LKF, HSB och alla nationernas egna system. Tänk över hur du kan tänka dig att bo – är andrahandskontrakt, kollektiv eller inneboende något för dig? Rannsaka i så fall Blocket, Bopoolen, Facebook och alla andra ställen du kan komma på som har annonser för sådant.

Studiebidrag! Beroende på vad du har haft för ekonomi innan kan en, ärligt talat, relativt begränsad studentbudget kräva lite planering och justering av vanor. Spara gärna alla kvitton de första månaderna så att du får koll på dina utgifter, och prioritera sen därefter. Den där termosen med kaffe eller medhavda matlådan kan utgöra hela skillnaden mellan plus och minus på kontot i slutet av månaden! Det finns också många företag som erbjuder studentrabatter, så se till att få Mecenat och/eller Studentkort så tidigt som möjligt om du har tänkt göra många inköp (t.ex. till din nya bostad).

Slutligen – studierna. Förhoppningsvis får du innan terminen börjar tillgång till litteraturlista för den/de första kursen/erna du ska gå. Beroende på vilken pluggstil du har är det inte nödvändigt att köpa alla böcker, men se till att låna dem i god tid till dess att de ska användas. Bibliotekskort på både LU och MAH samt folkbiblioteken är bra, och trevligt, att ha. Se också till att kolla din studentmail och gå på alla introduktionsföreläsningar, för där får du supermycket information!

Efter att ha gjort en djupdykning i min plånbok kom jag fram till att de kort jag använder mest förutom legitimation och bankkort är dessa, så mitt tips är att införskaffa dem bums!

 

nationer Etiketter , , , , , , , , | 0

Time flies by

Förra helgen fyllde jag 27 och insåg, förutom att jag börjar åldras, att jag snart är färdigutbildad lärare. Alltså fatta grejen! 5 år, bara sådär. Jag som minns första dagen så väl, för att inte nämna allt slit och alla de kvällar jag legat i fosterställning på grund utav tentaångest. Nej riktigt så illa har det inte varit. Men hur var det då? Det blir kanske långt, om inte omöjligt att svara på en sådan fråga i ett blogginlägg. Det jag dock kan göra är att berätta om varför jag valde att plugga till lärare, samt varför just Lund Universitet är det självklara valet med facit i hand ;).

För det första, när man väljer vad man ska bli när man blir stor (läsa utbildning) är valet sällan självklart. Kan vi verkligen förvänta oss att en 20-ish årig person kan ta ett sådant beslut ens? Den diskussionen ska jag inte gå in på i och för sig, men min åsikt i frågan är att ingen i den åldern vet vad man vill bli för resten av sitt liv. Jag säger som jag alltid brukar säga till mina elever, välj baserat på ditt/dina intressen så kommer passionen med tiden. Gör den inte det så har du troligtvis valt fel eller sovit på föreläsningarna.

I mitt fall halkade jag in på ett bananskal, typ. Engelskalärare kändes givet efter att ha spenderat 11 månader i Australien. Språk verkade kul och intressant, inte minst med tanke på dess å ena sidan kraft att ena men också sära på oss. Det tilltalade mig också att kunna omringas av människor där man blir ett stöd i deras personliga såväl som professionella utveckling. Det blir mitt sätt att bidra till samhälle, tänkte jag. Jag låter andra få avgöra hur väl jag lyckas med det uppdraget.

Hur är det då att plugga till ämneslärare på Lund Universitet?

Varför inte hänga med klasskamrater utöver skolan? Sofiero slottspark fungerar utmärkt som ni kan se på bilden.

Först och främst skulle jag nog ge en shoutout till alla lärare. Dom gör utbildningen helt fantastisk! Alltså en sak ska ni veta, ni som läser detta, och det är att den kompetens som mina lärare har är inget mindre än inspirerande. Ja, i alla fall de jag fått möta. Men jag ska såklart också vara ärlig med att ingen utbildning är perfekt, detsamma gäller min. Det uppstår komplikationer i samband med praktiker, vissa föreläsare make zero sense då de har en Powerpoint om varför man inte ska ha Powerpoints som lärare och så vidare. Det är dock sällan som saker och ting inte löser sig, och det ska institutionen och personalen där ha credd för. Ett stort plus man inte ska glömma är att namnet Lunds Universitet innebär inte bara anrik historia samt en fördel på cv:et. Vårt universitet har kontakter över hela världen, och vill du ha möjlighet att studera en termin utomlands eller gör en praktik i en helt annorlunda skolmiljö än den svenska så är det inget som stoppar dig.

Man kan ju också vara fadder åt nya studenter, lärare som kommunikatörer.

Jag vill också passa på att lägga lite extra fokus på mina klasskamrater, nu har det blivit en del med åren då vi hoppar fram och tillbaka mellan första och andra ämnet samt varvar ämnesstudierna med UVK. Utan er hade det fan inte varit möjligt. Förutom att vi hjälper varandra, så är mångfalden så otroligt bra för just ett yrke som lärare. Då Lunds Universitet är ett av Sveriges främsta lärosäte för högre studier, oavsett vilka parametrar du använder eller utgår ifrån, så lockas folk hit från Sveriges alla hörn. Vidare är lärarutbildningen eller yrket i sig så pass brett så det bidrar ytterligare med att människor från livets alla vägar söker in till de många ämnen man kan undervisa i. Det jag försöker komma fram till är att jag har kunnat utvecklas oerhört som människa, då olika perspektiv, åsikter och idéer finns i överflöd bland oss. Slutligen kan vi alla enas i rollen som framtida representanter och utövare av världens viktigaste yrke, lärare.

/Nerman Hopovac

P.S. För er som längtar till nästa inlägg kan jag avslöja att jag kommer dela med mig av om hur det är att skriva ett examensarbete på 30 HP, hur en vanlig vecka ser ut för mig samt vad jag ska göra efter examen.

Uncategorized 0

En ämneslärarstudent i Lund som vill föra det vidare*

Nu sitter jag här på min kammare, vid min dator, som så många gånger förr. Skillnaden nu är att jag nu försöker skriva mitt examensarbete i samhällskunskap, och i och med det snart är klar med min ämneslärarutbildning(!). Fem år går så galet mycket fortare än man tror! Det är inte utan att jag blir lite nostalgisk när jag tänker tillbaka på mina första år i Lund, men det är det värt, för alla ni underbara nya studenter förtjänar alla tips och all info ni kan få för att er studietid ska bli minst lika bra som min!

När man träffar blivande ämneslärarstudenter på mässor undrar de ofta över två saker. Dels hur det är att vara ämneslärarstudent: Hur är utbildningen upplagd, hur väljer man ämnen, vad kan man räkna med för studietakt? Och dels hur det är att vara student i Lund: Hur skaffar man sig bostad? Vad är ens nationerna? Vad vet jag inte ens om att jag behöver tänka på? I det här inlägget fokuserar jag på den första delen, men nästa del kommer om någon vecka.

Upplägg:
När du läser på ämneslärarutbildningen så är själv ämnena i stort upplagda på samma sätt som om du skulle läsa en fristående kurs, men en fördel som jag ser det med att läsa på programmet, istället för ämnena var för sig och sen kompletterande pedagogisk utbildning (KPU), är att man under alla fem år tar del av samma gemenskap.

Lärarsittning med Disney-tema. Nerman (som också kommer blogga) och jag som Anden i flaskan och Mad Hatter för ca 4 år sedan.

Du kanske inte har samma kursare under alla fem år, men de allra flesta av dem har åtminstone samma mål: att i framtiden bli lärare.
Ämnena varvas med utbildningsvetenskaplig kärna (UVK) som mer berör den allmänna pedagogiska biten, och verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Eftersom studenter med olika ingångsämne också tar sig an innehållet i UVK:n på olika sätt brukar det bli riktigt bra diskussioner under dessa kurser!
När det kommer till VFU:n är det skönt att ha läst så pass mycket av sitt ämne innan man kommer ut att man faktiskt kan vara trygg i det när man håller i lektion, så att det inte bara är en nervös, utan också kul, upplevelse.

Ingångsämne:
Att välja är ju ofta svårt, inte minst för att det innebär att välja bort något annat! Jag skulle säga att det viktigaste är att välja ett ämne du är intresserad av, men man kan ju t.ex. också tänka taktiskt och undersöka vilka ämnen det är störst brist på lärare inom. Värt att veta är att man kan komplettera med andra ämnen (jag läste japanska innan, och andra jag känner har/kommer läsa psykologi och geografi t.ex.).

Templet runt knuten från mitt hus i Mitake, Gifu prefektur. Med mina nyförvärvade språkkunskaper tog jag en termin i Japan för att befästa och bättra på dem. Hela resan var också som ett stort sociologiskt experiment – räcker den kunskap som tre terminers studier givit mig till att (socialt) överleva på den japanska landsbygden? Svar: utmärkt!

Det är också trevligt att många ämnen till viss del överlappar och att man ofta kan ”vinkla” ämnet i en riktning som intresserar en. Jag var ganska säker på vilka ämnen jag ville läsa dock, så jag valde helt enkelt det jag trodde skulle bli lättast först!

Studietakt och annat:
Lite beroende på vilket ämne och vilken period är det relativt lugn studietakt, vilket gör att det går utmärkt att kombinera med exempelvis engagemang i kår och nation och liknande.
För min egen del är fritid inte något jag lider brist på direkt, vilket gör att jag kan sluka böcker, filmer och spel (tack Lunds stadsbibliotek!), gå på konserter och teater (närheten till Malmö ökar verkligen utbudet) och ta mig ut i naturen på utflykter (trolska skogar och vidsträckt vyer är bara ett Jojo-kort bort – med studentrabatt, såklart).

Söderåsens nationalpark är bara ett av många resmål som man inte behöver bil för att nå. Lätt på tio-i-topp-listan hittills!

Det måste dock sägas att det intresse som jag lagt mest tid och energi på de gånga åren är nationen. Av någon anledning hade jag missat Hälsningsgillet, där alla nationer presenterar sig, så de första åren såg jag bara dem som festlokaler i princip. Men mitt engagemang, det började lite oskyldigt med att jag hade en vän som var förman – hovmästare – som insisterade på att jag skulle jobba för hen. Det var allt som krävdes för att jag skulle sugas in i den varma famn som är nationsgemenskapen! Sex år och oräkneliga arbetstimmar, otaliga förmannaposter, fester, medaljer, erfarenheter och vänskaper senare kan jag konstatera att det är bland det bästa som har hänt mig.
Nationen har för mig tagit väl hand om den sociala biten, men kåren har kompletterat med viktiga bitar som varit mer kopplade till mina studier. Det är skönt att som student veta sina rättigheter och att kunna prata med någon om något inte känns bra med föreläsare eller tentor etc. Det är också väldigt kul att ha en budget för att kunna bjuda in gästföreläsare, anordna event och annat trevligt.

*Tips: kolla in Skolverkets ”För det vidare”

Uncategorized Etiketter , , , , , , , | 0

Vattenkris

Nu i tre dagar har vi vaknat upp till regn och åska. ÄNTLIGEN!Hur något så primitivt kan göra mig så lycklig idag är helt otroligt. Jag bor på ett studenthostel med andra studenter som pluggar på universitetet här. Universitetet är alltså vår närmsta granne och mitt boende kallas för Candidas. Det kan liknas med vilket studentområde som helst i Lund eller Helsingborg, fast på ett tanzaniskt vis.
På vår innergård har vi fyra vattenpumpar (under jord) och fem stora vattenbehållare (som samlar regnvatten), dit går vi med våra hinkar och fyller på med vatten så att vi har till att bada oss, matlagning, koka te osv. Dessa ska förse oss med vatten och har aldrig under Candidas tid varit ett problem, just för att Bukoba ligger i en region som aldrig har problem med vattentillförsel. Med andra ord, det regnar här. Mycket.
Från sen augusti till november är det vanligtvis regnperiod här och folk planterar majs och bönor för att kunna försörja familjen med mat. Sedan jag anlände i september har det inte regnat, jo kanske någon enstaka gång, men ingen regnperiod. Majsen har blivit brun innan den ens har kommit upp till midjan och priserna på mat stiger. Här kan vi prata om att klimatförändringar är väldigt påtagliga och visar sig mer än tydligt.
Men tillbaka till vattenproblemet. Det regnar inte. Det finns inget vatten. För att se till mig själv då, hela Candidas är snustorrt. Pumparna är torra, behållarna är torra. Mina hinkar är torra. Jag har ju privilegiet att jag kan ta till externa medel som att köpa dunkar med vatten.
Det kommer alltså en kille med motorcykel som säljer dunkar med vatten. Det kan jag och några andra studenter göra, men alla andra måste vandra för att hämta vatten 5-10 km bort, nere i dalarna där floden rinner. Barn, elever, mammor ja alla går med hinkar på huvudena för att hämta vatten. ”They are really struggling”. Men vatten är livsnödvändigt, så det finns inget annat att göra, men jag ser konsekvenserna med mina egna ögon och det gör ont i mig.
Vidare så finns det fler konsekvenser med vattenbrist. Kossorna dör, de får inte i sig nog med näring. Toaletterna stinker, utan vatten i systemet så flyter inte allt på som det ska, utan stockas på varann tills det blir igentäppt. Inte så fräscht. Alls faktiskt. Städa inne gör en inte så gärna, vill du bada dig själv och hålla dig fräsch eller slösa vattnet på att göra rent ett golv? Ja ni förstår, vatten behövs till allt. Och nu har jag fått känna på hur det fungerar att vara utan.
Men som sagt – NU REGNAR DET & jag hoppas det fortsätter, i alla fall ett litet tag till.
MALIN FORSLUND
Tanzania 2016 VFU m m 0

Tenta i Tanzania

Malin Forslund har nu på distans genomfört salstentan på kursen Betyg och bedömning, UVK5. Malin gjorde tentan på ett universitet i Bukoba, Tanzania, och under ledning (vakt) av professor Kamugisha. Nu har hennes handskrivna tenta mailats till oss, Campus Helsingborg, och nu kan vi börja rätta tentan.

MAGNUS GRAHN

 

Allt har gått bra! Vi försökte scanna men det gick inte så det blev foton. Hoppas att det är ok. Jag har precis lämnat universitetet, jag har tentan med mig så om du vill ha scannat så kan jag försöka nere i stan istället. Fick sitta med professor Kamugisha som övervakare i deras bibliotek, gick utmärkt.

MALIN FORSLUND

Tanzania 2016 VFU m m/Tenta 0

Malin och hennes UVK5-kurs

Med den teknologiska framgång vi ser har det idag varit möjligt för mig att delta i ett seminarium som ägts rum på Campus Helsingborg härifrån Tanzania. Teknologi, öppensinnade och hjälpsamma kursansvariga bör tilläggas, Magnus Grahn och David Örbring. Tack! Tänk att det går att lösa det mesta.

För mig kändes det som att jag var en av studenterna sittandes runt bordet. Min internetuppkoppling var inte den bästa, började inne på mitt rum men flyttade snabbt ut för att försöka hitta bättre mottagning.

Problemet med att flytta ut blev dock att barn som slutat skolan för dagen kom och satte sig för att se vad pågick. Vid den tidpunkten hade vi dock lagt ner video och körde enbart telefon. Efter 40 minuter försvann mottagningen igen, vilket kändes surt.

Till nästa gång tänker jag att jag får hitta en plats med mer stabilt nätverk, som på skolan. Varför jag valde mitt rum var främst för att få arbetsro… Är svårfunnet på offentliga ställen då folk är väldigt pratglada här! Men som sagt, förhoppningsvis går det bättre nästa gång.

MALIN FORSLUND

CampusHelsingborg/Tanzania 2016 VFU m m/Uncategorized 0

Belöning

Malin Forslund, hennes skola och stora delar av Kagera-regionen har under hösten ställts inför stora och ovanliga utmaningar. Det är ovanligt med jordbävningar i nordvästra Tanzania och nu kommer välbehövlig avslappning; inte minst i form av ett jullov.

Stängningen av skolan betyder julen närmar sig med stormsteg. 🎅🏼 se er i januari. Safari njema

MALIN FORSLUND

15384541_10154840562891996_15617116008038328_o

Tanzania 2016 VFU m m 0

”…det som är fröjden med att vara lärare. Genombrottet.”

Nyakato är långt ifrån uppbyggt efter jordbävningen. De har mejat ner alla byggnader men de har inte börjat bygga än. Så just nu ser man från ena sidan till den andra, och den som har varit där vet ju att det är ett enormt område.

Däremot har det börjat att bygga på den andra skolan, Ihungo. Vi är – tillsammans med Ihungo –  samlade med på Omumwani så det finns hopp. Vi är alltså kvar på Omumwani Sec och har våra lektioner. Det har tagit sig sedan vi började vilket betyder att alla elever har sitt eget klassrum och de har även fått en matsal så att de slipper äta ute.

malin

De är så roliga för att de pratar om Nyakato som att ”those were the days.” Medan när de bodde på Nyakato hördes klagomål hit och dit. Den här veckan har de i alla fall suttit för examinations och jag har agerat supervisor måndag och onsdag. Riktigt hårda bud.

VFU:n i allmänhet går bra! I början var det lite klurigt med mina historielektioner för att de är 80 elever (3 klasser) varav en av klasserna är mina engelskaelever. De är vana med mig, hur jag undervisar och hur jag pratar (alltså min engelska). De andra två klasserna satt den första veckan som frågetecken, superkoncentrerade och tittade på min mun. Men så kommer man till det som är fröjden med att vara lärare. Genombrottet.

Nu ställer även de relevanta frågor, vilket betyder att vi har brutit språkbarriären. Alltså, jag älskar att vara med dessa elever, de ger mig så otroligt mycket. Har blivit assessed i historia och engelska, Sinikka borde ha de papperna hos sig snart.

När det gäller UVK5, så gör jag mer än gärna en jämförelse mellan Sverige och Tanzania i mitt paper. Det finns mycket intressant att ta upp.

MALIN FORSLUND

CampusHelsingborg/Tanzania 2016 VFU m m 0

VFU-rapport

Miss Malin (Forslund) arrived here at Nyakato High School at the 6th of September ready for field work. But then at the 10th of the same month only four days after her arrival, the earthquake happened here in Bukoba and disturbed the planned timetable. We were wondering, did miss Malin bring the earthquake from Sweden? But there after we shifted to another location and the school was opened on the 3rd of October and the students began their studies.

By the time of field Miss Malin was fully responsible for her duties inside and outside of the class, well cooperative and friendly with workers and other non-staff workers.

She interact well with the environment as a teacher but also cooperate well with students during teaching and learning activities.

MAJALIWA OSWARD (teacher)

malin-intyg

VFU i Tanzania 0

Börja om från början, börja om på nytt…

Nyakato Secondary School  är efter jordbävningen jämnad med marken och snart börjar uppbyggnaden av nya, bättre och större Nyakato Secondary School.

Eleverna är tillfälligt ju som sagt skiftade till Omumwani Sec. och påbörjar examina- tionerna nästa vecka.

Jag har varit på resande fot och inser hur fäst jag är vid detta ställe. I skrivande stund har de gospelövning utanför mitt fönster, bara en sådan sak.

MALIN FORSLUND

nyakato-karta

Karat över Nyakato Secondary School och alla dess byggnader. Flertalet av dem raserades i och med jordbävningen 3 september och alla förstördes så mycket att man idag har jämnat hela området med marken. Nu håller skolan på att byggas upp men dess elever har blivit tvungna att gå i skolan på ett annat ställe.

Tanzania 2016 VFU m m 0